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「在ag亚游怎样才能赢钱」培养的是“官本位意识”还是“服务意识”不能靠打嘴仗来区分

「在ag亚游怎样才能赢钱」培养的是“官本位意识”还是“服务意识”不能靠打嘴仗来区分

在ag亚游怎样才能赢钱,文/虹野

近日,网友发出某小学班级人员分工,一共50名学生,老师设了50个班委,不仅有大家熟悉的纪律委员、小组长,也有前门管理、后门管理、毛巾管理、雨伞管理等,引发了网友讨论。有人认为干部就是服务群众,老师是在培养学生的服务意识;也有人认为老师的做法不对,个个都是班委,人人都是干部,是在集体培养学生的“官本位”思想。

老师把班级职责细化之初或许并没有想那么多,每个人都是班干部究竟是培养学生的“服务意识”还是“官本位意识”还是需要看具体落实。

比如我们小区的门岗,众所众知的一个“服务型岗位”,门卫为了自己的便利规定早晨七点钟开门,夜晚十点钟关门,这就是典型的“官本位”意识作祟了。当时门卫振振有词的说“如果只为你一个人服务,怎么为大家服务?”

而有的小区则为了业主的便利,增加门卫数量实行“三班倒”保障业主出入便利。

比如又一次学校网站改版,改版的时候所有校友的资料全部清空,都需要重新注册。网站管理员也“振振有词”的说为了更好地“服务”校友。

可见,区分“官本位”和“服务意识”不在于名称,而在于是否能够让“管理对象”或“服务对象”更加便利。

一个班级不在于有多少班干部,而在于班干部是怎么做的。如果说“前门管理员”为了“管理便利”规定前门出入时间,那就是“官本位意识”作祟了;如果“毛巾管理员”主动提供毛巾的清洗、晾晒服务,这就是“服务意识”。

“官本位”最终获得便利的是“官”自己,可以让管理更加便利,而不在乎给“管理对象”带来多大的不便利;而“服务本位”则是让被“服务对象”更加便利。我们不能简单的评价一个班级有多少班干部就是“官本位”或者更有“服务意识”,而需要甄别这些班干部干了什么。

当然大家对于“官本位”的顾虑也是可以理解的,毕竟人的生物性决定了“利己性”是与生俱来的,小学生很容易就学会通过管理某项事务的“权力”为自己谋求更大的“便利”,甚至“后门管理员”会和“雨伞管理员”达成某项协议来共同谋私利。如果老师不注意引导的话,拥有了一定管理权力的小学生或许更加容易形成“官本位意识”,如果引导得当的话则会出现“我为人人、人人为我”局面。

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